考试前6个月是提升分数的黄金时刻，要充分认识这6个月的重要程度。有不少同学高考考试失利，在非常大程度上可能就是由于在最后一个月出问题了，结果败在了最后。
最后6个月，要一天一天度过。如何过呢？天天要做到：心态平和、目的明确、重点突出，便是效果最好的学习。我可以较长期不学习，但我学习的每分每秒都需要是高效的。天天学习之前来一个自我提醒：我要学习了，就算就学半个小时，必须要做到全心投入，四大皆空，心无旁骛。
天天如此一个暗示，你一旦学起来，效率就高多了。不是说整天昏昏沉沉，睁开双眼没事干，做题吧，不是那样的，天天都有一个明确的目的，然后重点突出，便是一天的最好风光。
天天开心在对问题的发现中，陶醉在对问题的解决中，假如天天都不可以发现问题，天天都遇不到问题，天天都是那些熟知的题目，复习来复习去一定不可以。考试前暴露的问题越多，你的胜算就越大。所以，天天应该开心在对问题的发现中，陶醉在对问题的解决中。
适度到什么程度？天天最好保证一个小时。越是临近高考考试，心理负担越重，学习效率越容易降低，甚至身体抵抗力紧急降低。
过去感冒可能喝杯开水就好了，目前这一感冒，因为精神重压大，可能就会转化成更紧急的病症。所以，将来这一阶段身体是病不起的。
最好的方法就是训练，训练的最好方法就是跑步。
假如你感觉心烦意乱，那就跑步吧！
假如你感觉学习效率低下，那就跑步吧！
假如你感觉睡眠开始出现一些不期望的变化，那就跑步吧！
面对同样的挫折，你身体强壮了的时候，身体耐受力就强。但你身体比较脆弱，稍微有点烦恼，就会成为一场灾难。所以，考试前训练要和学习一样去抓。天天争取一个小时的训练，不是学校给你安排，你好多的空余时间可以用来训练的，自己想方法。
这时有哪些烦恼跟同学聊一聊，或许会缓解心理的重压。这时最需要同学们和老师们之间要加大这方面的交流，未必要聊多么深刻的东西。但要适度，一聊聊一个小时，还想继续聊，时间来不及。但适度的交流是提升学习效率、舒缓心态重压的有效方法。
同学们都有如此一种领会，假如同学们都在学习，你自己在那个地方玩，你看周围的同学都在聚精会神的学习，你会飞速收心的。
但大伙都在玩，就你自己在学习，那你这个学习也非常难继续下去，所以学习讲究一个场，一个环境。
那样，重点时候需要每一个同学发挥你的正能量，大伙相互鼓励，一同相互提示，使得大家这个学习的环境，这个团队精神能一直坚持到高考考试，如此为全班同学带来一同的提高。
什么是重点突破？就12个字：高考考试必考，看上去会做，常常出错。就在这种题上进行集中打击，集中优势兵力，你每个学科都有如此的问题。所以，你得掌握学习后的深思。
你想想，我假如数学目前是120分，我要高考考试得130分，这30天完全来得及的，那样你要提升这10分，这10分在什么地方呢？就在高考考试必考，看上去会做，常常出错的地方。你只须突破一个点，这10分就上来了。
所谓横向突破，的意思是？同学们手里都有今年各地市模拟试题汇编，或近几年高考考试考试真题、原题汇编，我今天有空闲，挑出六个三角函数的题目来，六个三角函数我只须挑出来了，无论它面目多么陌生，由于三角函数不会出难点，顶多面孔陌生一些，无论它面孔多么陌生。
只须挑出这六个题目来了，我需要把这六个题目拿下，所谓拿下，就是得满分了。那高考考试的时候你的心理优势便有了一个大的提高。
你就了解高考考试只须出三角函数的题目，我一定能解决的，这是自信心的提高。第二天我有空闲再挑六个概论统计的题目，别光挑自己熟知的，高考考试不会由于你熟知就出吧？所以可以找旁边同学给你挑，同学给你挑出来了，你必须要把它拿下。
你想想，在高考考试数学里的那六个大题，假如你每一个题目都横向做它6、7个题目，而且确保得满分的话，面对高考考试题你心里不就踏实了吗？自信心就培养出来了，所以叫重点突破、横向突破。
回扣课本并非看课本，这时看课本是看不下去的。虽然看不下去，但高考考试前确实需要对课本的易错点、难题、重点进行有效的把握。那如何解决呢？
第一个方法就是做题。课本上要紧的要点都有例题。
什么叫例题？例题有两大用途：
第一，所谓例题，就是这一部分最典型的题目，它势必是高考考试必考的；
第二，例题的后边都有详细的答案，那个答案是很讲究的，多一个字、少一个字都不可以，它就对你说高考考试必考的题目它的评分标准，它的规范化的表述是什么。
那样，同学们假如拿过一个例题来，别去看，一看都了解，把书合上，自己做一遍，做完之后，再和答案一对照，所有问题都暴露出来了。
假如说这句话课本上有，你这儿没，这一定是出现意料之外了，出现遗漏了，就大概被扣分。
譬如说，数学上的概率统计，概率统计是高考考试最易扣分的一个点，高考考试阅卷发现，不少同学就写了三个排列数放在上面了，你不给他扣分都对不起我们的良心！
概率统计严格说是应用题，应用题对步骤需要是非常严的，第一句话如何写、步骤如何写、如何结尾，它是非常讲究的。但不少同学就弄了3个排列组合数放在上面了，什么都没，它能不被扣分吗？
如何防止被扣分？你就看看课本上其中的几个概率统计的例题。虽然例题内容各不相同，但说法都是一样的。你一练习，就了解格式化的语言如何表达，就能降低不少的丢分。
譬如说：
立体几何，立体几何也是极容易扣分的一个地方，大伙感觉做得非常完美，事实上到了高考考试的时候，这儿被扣一分，那儿被扣一分，这样的情况完全可以通过考试前一个月练习解决的。
譬如说线面垂直的断定定理，它的汉语言表达是：假如一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直，则直线和平面垂直。
这个定理，高考考试一般要用的，可是这个汉语言的表达它没多大意义，真的高考考试用到的是一个符号语言，这个定理它是五个条件推出一个结论，哪五个条件？
竖着的那条直线是a，躺在平面内的两条相交直线是b和c，平面是α，b和c相交一个点A，它的表达是5个条件：a⊥b，a⊥c，b在平面α内，c在平面α内， b和c相交于一个点A，五个条件推出了a垂直于平面α，你要漏掉其中一个，便被扣分，所以课本上定理中写的明了解白。
再譬如说：
直线和平面平行的断定定理，它的汉语言表达是：假如平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，则直线和平面平行，但这个没多大意义的，它的符号语言是几个条件呢？
注意，平面外的直线是a，里面这条直线是b，平面是α，那样它是3个条件推出一个结论。
第一个条件：a在平面α外；第二个条件：b在平面α内；第3、a和b平行，则a平行于平面α，假如漏掉一个条件，一定被扣分的。
大家参加高考考试阅卷发现，最易漏掉的条件是：a在平面α外，有些同学自以为是，它明明在平面α外，我还要写它干什么？课本上就这么需要的。
所以，同学们注意：高考考试考四大能力，第一个能力叫逻辑推理能力，逻辑推理能力必须要有步骤分的。掌握说话、掌握表达这叫逻辑推理能力。第二个能力叫计算能力。
这个计算能力最突出的出目前分析几何，所以分析几何的题拿过一个题目来，最后出现一个二元二次方程，有a2、b2、x2、y2，头都大了。
高考考试要考计算能力的，遇见那样大的计算，你能回避吗？它承载着一个非常重要的能力，就是计算能力。所以，需要要突破这个心理障碍。
第三个能力叫空间想象能力。空间想象能力的载体就是立体几何，所以，高考考试一定要考立体几何这个题。最后一个能力叫综合能力，综合能力包括着应用能力，包括着难点等等。
高考考试如何考，大家就得如何应付，你不可以凭自己兴趣、喜好，对自己喜欢的题目难舍难分，高考考试不考，你不是自作多情吗？所以，回扣课本第一个是做例题，
第二个方法，讲给老师们听的。
每到高考考试前，大家老师可以以这个为基础，每个学科在考试前要开一次研讨会，一个要点一个要点的研讨，顺着考试说明把每个可能出错的要点，一个个标出来，然后组合成一些非常“阴险”的题目，考试前发给同学们做，同学们做了将来必须要注意摔倒了偷着乐，摔倒了说明一个陷阱又出来了，然后抓紧时间回去看课本，所以，如此一个心理成效很好，也减轻、解决了学生看书看不进来、不想看书的一些问题。
要抱着如此一个观念，我易人易，我假如感觉容易，其他人也感觉容易，拼得就是一个细心。我难人难，我要感觉难，其他人也感觉难，拼得就是一个顽强。
大伙都难的状况下，大伙都不会做，看的是得分。所以，不会也能得三分，这是一个科学。
举例：
全国高考考试题最后一个大题，这个题是：给你一个非常变态的无穷数列，非常难看，携带根号，携带对数，然后问：是不是存在一个M，使得这个数列的所有项都小于等于这个M。假如这个数存在，请把它求出来；假如没有，请说明理由。
这是全国高考考试题最后一个大题，14分，没看题照样能得7、8分。
先说这个数是不是存在，它一定存在，假如没有的数，如何把握标准。
就写两个字：存在，3分就得到了，这是高考考试定的规范。
要想得7分也比较容易，如何得？同学们想一想，一个无穷数列，假如它的所有项都小于等于一个常数M，你说这个数列是递增还是递减？一定是递减。
注意：所有些项小于等于那个常数M，是否就等价于最大的项小于等于那个常数M。递减的数列最大的项是第几项？第一项。OK，7分得到了。如此的题不少。
这个题得满分也大概，就是证明这个数是递减的。证明一个数列递减的通性通法，高考考试考通性通法，淡化特殊方法，但用古怪的办法解出来的一定不是这个高考考试题期望的办法。
无论用什么办法，只须解对了，一定给分的。同学们练习的时候不要考虑找些歪门邪道的办法、离奇古怪的办法，那个不符合高考考试的路子的，还是追求通性通法。
要证明一个数列是递减的数列，它常见的办法是证明an+1-an＜0，你别看an非常复杂，但你再列个an+1，两个回头一减，主力部队全火并了，幸存者没几项了，但必须要注意，剩下的一两项你就鼓捣它，叫它小于0，弄不了小于0，如何解决？多说废话，只须不是骂人的话就好。
一般高考考试如何阅卷？高考考试拼到最后那个题，幸存者就不多了，就没几个说话的了，连个字也没，高考考试最后那个题非常不错批了。
假如遇上一个说话的，而且还说了这么多，阅卷老师倒吸凉气，今天遇见高手了，这家伙如何说这么多话，更要紧的你说的话他居然看不明白，他不敢随便给你判，你稍微蒙混一下，让它小于等于 0，这个题就得满分了。
所以，顽强得分，过去没讲这类方法，最后还有一个月了，咱可以不择方法一次。同学们要记住：我参加高考考试不是为了做题而来的，我是为了得分来的。为了得分，我可以不择方法，就要有如此一个观念。
一个题大伙都不会，那就看哪个多得分了，你别想把它做出来。一个题只有做出来才能得分吗？不是如此的。那年高考考试题最后一个大题，看完将来就像一篇小说一样，看完后头都大了，脑子都转不动了，求一个结论，你把这个“已知”改成“由于”，把条件列一遍，3分得到了。
由于高考考试有个规定，每一个题目的困难程度系数不可以低于0.2，得分率不可以低于20%，假如全国家公务员考试生都得0分，这个题是否一个混帐的题目？它再好也是一个废题。没不同度，高考考试严禁出如此的题目，出现如此的题目，要追究命题人的责任。
所以，不会也能得3分是一门科学，不是投机取巧。平常考试可以不练这类题目，但到了大型考试必须要注意，不会我也要得它3分，单纯为了得3分，你忽然发现你的心态平和了，一不小心，把这个题也解决了。
