初中一年级语文第二学期期中测试
1、（共12分，每小题3分）
1．下列各组词汇中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）
A．卓越（zhuó） 烦躁 鞠躬尽瘁（cuì） 慷慨淋漓
B．字帖（tiè） 深霄 气冲斗牛（dòu） 浩浩荡荡
C．粗拙（zhuō） 镶嵌 妇孺皆知（rú） 微不足道
D．愧怍（zuò） 祈祷 深恶痛绝（wù） 大庭广众
2．依次填入下面横线处的词汇，适合的一组是（ ）
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古时候典籍________，有如向地壳________宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越________。
A．探索 寻求 坚持不懈 B．探索 追求 锲而不命
C．钻探 追求 坚持不懈 D．钻探 寻求 锲而不舍
3．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用于疏通端午小长假的客流。
B．目前物价上涨形必然须引起高度看重，要想方设法维持物价总水平的基本稳定。
C．在信息年代，一个人是不是具备迅速阅读、捕捉有效信息决定着一个人收获的大小。
D．同学们写作文，要细心察看各种事物和现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
4．下列各句标点符号用不规范的一项是（ ）
A．在海南考察的习近平专程来到坐落于三亚的中国科学院深海科学与工程研究所，仔细察看“深海勇士”号载人潜水器、“海翼”号深海滑翔机、“天涯”深渊着陆器等设施。
B．海南，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，定将以愈加饱满坚毅的姿态，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸，击楫争先、破浪前行。
C．据了解，2018武汉马拉松是2017-2018赛季中国马拉松大满贯的第四站，中国籍选手李子成在本赛季出战的三项大满贯积分赛中全部夺魁。
D．“非常高兴大家地产集团有30名职工组成的跑团参加此次汉马。”地产集团总经理付明贵满怀激情的说道：“大家将继续践行企业社会责任，为武汉城市建设增砖添瓦，帮助跨越进步！”
2、（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5～7题。
低碳生活处处可为
①面对环境的恶化，科学家都鼓励大家过低碳生活。那样，什么是低碳生活呢？
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和区域的人口因每天消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因用化石能源而直接排放的二氧化碳，譬如一个常常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，由于飞机飞行会消耗很多燃油，排放出很多二氧化碳。第二碳足迹是因用各种商品而间接排放的二氧化碳，譬如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每一个人可以从自我做起，从日常的细节做起，尽可能减低碳足迹，选择低碳生活。比如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以降低碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方法也可以降低碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，用风电或水电等清洗能源产生的碳排放会比用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得倡导，但，因为工作需要或其他缘由，大家不时会进入高碳生活。这个时候就应当对我们的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，大家可以计算自己平时活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，假如过高，则可以通过植树等方法把这类排放量吸收掉，或者计算抵消这类二氧化碳所需的经济本钱，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大方中相应的二氧化碳量，以达到减少温室效应的目的。可以说，碳中和就是大家对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科常识》，有刪改）
5．下列对全文内容概括不正确的一项是（ ）
A．环境的不断恶化警醒大家选择低碳生活。
B．文章从碳足迹的角度谈什么是低碳生活。
C．个人平时生活可以尽可能减低碳足迹，选择低碳生活。
D．面对高碳生活应借助碳中和进行补偿，提升碳排放。
6．下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A．第三段运用举例子和作比较的办法，明确指出用微波炉更能降低二氧化碳的排放。
B．第四段中的两个“更多的”说明了日常通过选择衣服也可以降低碳足迹。
C．从全文看，文章主要内容是鼓励大家过低碳生活，所以没必要谈“高碳生活”。
D．在交通出行方面，小排放量汽午在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
7．依据文本内容判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．父亲劝告小明选择低碳生活，少喝瓶装水。小明说：“没事儿，喝点瓶装水不会增加二氧化碳的排放量。”
B．因为工作需要，大家不能已进入高碳生活。这样的情况无需对我们的高碳生活进行补偿。
C．当大家自己平时活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量过高时需要通过自己植树的方法把这类排放量吸收掉。
D．新房装修时，王老师家选择了太阳能热水器这种清洗能源，由于它产生的碳排放比用热电低。
3、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8～10小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，__________。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”__________。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8．对下面语句中加点词汇讲解不正确的一项是（ ）
A．陈康肃公尧咨善射 善：善于 B．公亦以此自矜 矜：夸耀
C．尝射于家圃 尝：尝试 D．康肃笑而遣之 遣：打发
9．下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是（ ）
乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
A．乃取／一葫芦置于地以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿
B．乃取／一葫芦置于地／以钱覆其口徐以／杓酌油沥之／自钱孔入而钱不湿
C．乃取一葫芦置于地／以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿
D．乃取一葫芦／置于地／以钱覆其口徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿
10．下面本文的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文揭示了“熟能生巧、艺无止境”的道理。 B．第一段写陈尧咨射箭的技术高超。
C．第二段写卖油翁酌油的本领过人。 D．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。
4、（10分）
11．将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
12．填空。（6分，每空2分）
①__________，对镜帖花黄。
②__________，双袖龙钟泪不干。
③杨花榆荚无才思，__________。
5、（22分）
阅读下面的文章，完成13～16小题。
棉花里的爸爸
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，无人应声，这人都到哪里了呢？他们应该了解我回来呀，忽然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说爸爸去前山捡花去了。
②我放手行李，奔向棉花地。正午的太阳惹火辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没有走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没风，也没一个人影。是啊，如此的毒日，哪个不想窝在家，躺在电扇下面？可是，爸爸？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就好。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要大家负担。但你也不要如此拼命哪。
③我循声站进棉田里。爸爸正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都看上去吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。爸爸看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，爸爸的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。爸爸的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一每天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着我们的羊群，就像一个固执的渔民守看着我们的鱼塘，不眠不休，不离不弃。爸爸啊，爸爸！
⑤棉花，就是爸爸的花朵，就是爸爸的攒钱罐。爸爸用自己最真诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，爸爸就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家前凸后翘的期望——大家的学费，春节的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。目前，大家都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和大家一块推荐这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的爸爸依旧像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。爸爸啊，爸爸！
⑥一点多钟大家才回到家。爸爸草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。或许是太疲劳了，还没有一会儿，爸爸就躺在棉花上睡着了-- 头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那样酣畅，睡得是那样沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。__________。看着日渐苍老的爸爸，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那样沉，那样香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的爸爸，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不了解，但我了解，爸爸肯定在惦记住他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里如何会飘来丝丝的甜呢？
⑨或许怕打扰了爸爸，风顽皮地小跑来；或许怕惊醒了爸爸，太阳躲进了云里。在这里，除去爸爸均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——由于有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
（选自《思维与智慧》 2013 年第4 期，略有改动）
13．文章③一⑦段围绕棉花写了那几件事？请仿照示例补写完整。（4 分）
正午爸爸在棉田捡装棉花——__________——__________——疲劳睡着后爸爸头枕着棉花入梦
14．请任选角度赏析下面句子的表达成效。（6 分）
头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。
15．请结合文本内容，剖析爸爸的形象。（6 分）
16．请联系全文，从写作意图的角度谈谈你对结尾段“有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。”的理解。（6 分）
6、（8分）
依据需要完成17、18题。
近年来，媒体频频报道游客在武汉大学“樱花节”中种种不文明的赏樱行为，旅游文明已引起市民的高度看重。某学校决定以“旅游文明”为主题拓展综合性学习活动。
17．武汉大学期望能更好地引导游客在校内文明赏樱，作为初中生代表，请你为他们提出三条有效建议。（4分）
18．武汉大学采纳了你的建议，你作为志愿者到校园内参加此次活动。在活动中，你发现有一位阿姨为了制造“落英缤纷”的拍摄成效而用力摇动花枝，你筹备上前去劝阻她。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100～120字）（4分）
7、作文（50分）
19．请以“心事”为题，写一篇记叙文。
需要：⑴叙事完整，有细节描写；写出领会和感悟，有真情实感；⑵文中假如涉及真实的名字或校名，请用化名代替；⑶书写认真，整洁美观，篇幅不少于600字。
武汉武昌区七校2017-2018学年度下学期期中联考初一语文参考答案
1．B（深宵 气冲斗牛 dǒu）2．D 3．C（“捕捉有效信息”后加“的能力”）4．D（中间说用逗号）
5．D（D 应是降低碳排放）
6．C（①高碳生活是没办法回避的，需要正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容愈加全方位、完整。②高碳生活通过补偿可以减少碳排放，因此谈高碳生活能够帮助加大对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。）
7．D（A．由于消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹，这是因用各种商品而间接排放的二氧化碳； B．因为工作需要或其他缘由，大家不吋会进入高碳生活。这个时候就应当对我们的高碳生活进行补偿； C．还可以通过计算抵消这类二氧化碳所需的经济本钱，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大方中相应的二氧化碳量，以达到减少温室效应的目的。）
8．C（尝：过去） 9．C 10．D（陈尧咨自大，卖油翁自信）
11．⑴有个卖油老翁放手担子站着，斜着眼晴看他射箭，很长时间也不离开。（释、睨、去三字各1分）
12．①当窗理云鬓 ②故园东望路漫漫 ③惟解漫天作雪飞
13．多年来爸爸一直守护着棉花——回家后爸爸在簸箕前剥棉花
14．示例1、运用了比喻的修辞手法，把爸爸的脸比作“皱缩的核桃”，把爸爸的手比作“枯枝”，生动地刻画了爸爸苍老、瘦小、憔悴的形象，表现了爸爸的艰辛与劳累。
示例2、运用外貌描写的手法，对爸爸的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了爸爸的苍老、瘦小、憔悴，突出了爸爸的艰辛与劳累。（品析角度+具体剖析2分，表达成效2分，表现情感2分）
15．爸爸是一个勤劳、倔强、一丝不苟、坚持不懈、勇挑家庭重担的人。他在烈日下的棉田里辛勤劳作，他一生都在棉花里佝偻前行，他不离不弃、一丝不苟地守护棉花，疲劳时甚至在枕着棉花酣然入睡。爸爸把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花山里了，棉花是他用来养家和生活的经济支柱，棉花更承载着爸爸全部的希 。（性格特点分析一点1分，四点4分；结合文本阐释2分，共6分）
16．在行文结构上，与文章开头“看到场院里如雪的棉花”呼应，使结构严整；在内容表达上，深化主题和情感。“永恒”表达永远长久，“厚实、热烈的棉花”象征忠厚朴质的爸爸形象，“在我心里”是爸爸对“我”的影响，“霍然盛开”是感激和热爱。表达了爸爸的精神给予“我”的影响深远，流露了“我”对爸爸的深切感激和由衷爱戴之情。
17．①在显眼的地方设置提醒文明赏樱的标示语和标示牌。②通过广播积极宣传文明赏樱的需要注意的地方。③安排志愿者执勤，劝阻游客不文明赏樱的行为。④联合媒体开通微博点赞随手拍和不雅揭秘台互动，点赞文明行为，揭秘不雅行为。
18．称谓+ 礼貌用语（1分）+ 充分说理（2分）+ 合理建议（1分）
19．“心事”这个词的词义内涵，指的是心里盘算的、放不下的，多用于为难的事。该词不同于“心情”“心思”“心绪”“心态”等。
作为以“心事”为题的命题作文，只须写与“心事”有关的内容即可。此次作文命题，给了学生非常广阔的写作空间，在阅卷过程中，看学生是否写了解了以下三点：
⑴哪个的心事？可以是我的心事，爸爸妈妈亲的心事，老师的心事，同学的心事；也可以拟测、揣摩花鸟龟虫的心事、大自然的心事、祖国的心事等。
⑵心事是什么？不冋的对象，可能有不一样的心事。
⑶为何会有如此的心事？有从产生心事是什么原因角度的剖析，来折射自己对生活、社会、世界的考虑。
其中第三点是区别一般作文和出色作文的参考标准。
【立意举隅】
1．我的心事与爸爸妈妈交流不畅 ；误解同学想道歉却没勇气；学习缺少好办法且无人指导……
2．差生的心事对差生多点关注和鼓励
3．书包的心事减轻负担
4．司马迁的心事写成《史记》
